Ms. Barnett

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Ms. Barnett

  • Welcome to the Counseling Corner!

     

     

    Counselor’s Role  

    As a School Counselor, I perform the following roles in order to promote positive development in academic, career, and personal/social domains: 

    • Individual counseling 
    • Small group counseling 
    • Classroom guidance (i.e. Large group counseling) 
    • Attend and participate in academic intervention meetings 
    • Organize and chair 504 meeting 
    • Observe students in various school environments 
    • Consult and collaborate with parents, teachers, administrators, social workers, and students 
    • Respond to school crises or emergency situations 
    • Provide information and resources to parents on a variety of issues 

     

    All students can meet with me, as needed.  Students are instructed to leave me a note and I will schedule with their teacher to meet with them during their non-instructional time.     

    Lastly, I am available to meet with parents.  As needed, I can meet with parents individually to discuss specific concerns or to serve as a liaison for families needing community resources. 

     


     

    Roles de la Consejera

    Como Consejera Escolar, desempeño los siguientes roles con el fin de promover el desarrollo positivo en los ámbitos académico, profesional y personal / social: 

    - Asesoramiento individual

    - Consejería en grupos pequeños

    - Orientación en el aula (es decir, asesoramiento en grupos grandes)

    - Asistir y participar en reuniones de intervención académica

    - Organizar y presidir la reunión 504 

    - Observar a los estudiantes en varios entornos escolares. 

    - Consultar y colaborar con padres, maestros, administradores, trabajadores sociales y estudiantes.

    Responder a crisis escolares o situaciones de emergencia. 

    - Brindar información y recursos a los padres sobre una variedad de teams. 

     

    Todos los estudiantes pueden reunirse conmigo, según sea necesario.  Se instruye a los alumnos que me dejen una nota , voy a programar con su maestro para reunirme con ellos durante su tiempo no instructivo.  

    Por último, estoy disponible para reunirme con los padres.  Según sea necesario, puedo reunirme con los padres individualmente para discutir preocupaciones específicas o para servir como enlace para las familias que necesitan recursos comunitarios .