Director del año 2023

Shadaria Foster, directora de Kennedy-Curry Middle School, empezó su carrera educativa en O.W. Holmes Middle School y más tarde trabajó en Billy Earl Dade Middle School, donde varias veces recibió el nombramiento de maestra del año. Más tarde, Foster fue contratada como subdirectora en Balch Springs Middle School, donde dirigió el departamento de lectura y de lengua inglesa. Dirigió la apertura de Young Women’s STEAM Academy en Blach Springs antes de irse a Skyline High School. Ahí continuó su historial de distinciones y mejoras de dos dígitos en las evaluaciones ACP y STAAR. Después se unió al equipo de Achieving in the Middle para mejorar el rendimiento académico y la cultura en 24 secundarias de Dallas ISD. Foster está orgullosa de Dallas ISD ya que asistió a H.I. Hollan en Lisbon Elementary School, O.W. Holmes Middle School y South Oak Cliff High School. Tiene una licenciatura en ciencias en kinesiología y psicología y una maestría en educación con una especialización en educación especial de Texas A&M University-Commerce. Foster cursó una segunda maestría en administración educativa en Prairie View A&M University.

Gayle Ferguson Rodgers es la directora fundadora de Kathlyn Joy Gilliam Collegiate Academy, una preparatoria de Early College en la división Choice/Magnet. Ha sido una maestra urbana en Dallas ISD por 31 años. Sus años más gratificantes han sido como directora en preparatorias Early College (ECHS por sus siglas en inglés). El programa ECHS está especialmente diseñado para los estudiantes cuyas familias no acudieron a la universidad y tienen bajos ingresos al igual que estudiantes de color y otros jóvenes que necesitan más representación en la educación superior. Rodgers cree firmemente que cada generación puede mejorar a través del acceso a la universidad. Bajo su liderazgo, Gilliam Collegiate Academy es una escuela con una calificación “A” y ganó el permio Exemplary High Performing National Blue Ribbon School (escuela ejemplar de alto rendimiento a un nivel nacional) en 2014 y 2021. Rodgers es de Dallas y está orgullosa de haberse graduado de Praire View A&M University con una licenciatura en biología; también tiene una maestría en liderazgo educativo de University of North Texas.

Julie Singleton se graduó de Texas Tech University con una licenciatura en ciencias en educación y de Lubbock Christian University con una maestría en educación en liderazgo educativo, está completando su séptimo año como directora en Central Elementary School. Singleton empezó su carrera educativa hace 29 años y ha desempeñado un papel de liderazgo en Dallas ISD por 22 años. Ha mejorado el rendimiento académico de los estudiantes y la cultura y el ambiente en las escuelas primarias en riesgo de ser calificadas como escuelas de bajo rendimiento por el estado. Singleton ha ganado el nombramiento de Master Principal, el cual se otorga a los directores de alto rendimiento que han demostrado un alto nivel de éxito en varias áreas. El distrito concede esta distinción cada año. Bajo su cargo, Central Elementary ha sido calificada como una de las mejores escuelas del distrito y el estado (obteniendo una calificación de "94-A", antes de Covid, y "90-A", después de Covid). Ella atribuye el éxito de la escuela a un enfoque intencional en la cultura y el ambiente, a estructuras y sistemas estables, a un equipo de liderazgo docente dedicado, a una política de buena comunicación y a siempre tomar las decisiones que más beneficien a los estudiantes.

Originalmente de Pleasant Grove, Vivian Chandler Fairley es la primera en su familia en graduarse de la universidad. Obtuvo su licenciatura en historia y ciencias políticas, una maestría de planes de estudios e instrucción y una maestría en administración educativa de Texas A&M University-Commerce. Es una líder transformadora experta que apoya a los estudiantes de las comunidades desfavorecidas. Como defensora de los estudiantes, Fairley cree que todos merecen tener una experiencia de aprendizaje equitativa y de alta calidad. Trabajó como maestra en Samuell High School y como entrenadora instruccional en Dr. Billy Earl Dade Middle School, que fue clasificada como una de las 5 mejores escuelas secundarias en Dallas ISD durante su tiempo allí. Después de Dade, fue contratada en Emmett J. Conrad High School como subdirectora y adminidstradora de P-TECH, y logró que el programa fuera reconocido como un programa P-TECH distinguido por la agencia de educación de Texas. Actualmente, Fairley está orgullosa de ser la directora en Conrad y ha sido reconocida como una Master Principal (está entre el 10% de los mejores directores) de Dallas ISD y directora del año por Conrad Vertical Team.

Sandra Fernández lleva tres años desempeñando el papel de directora en Nancy Cochran Elementary, tiene 16 años de experiencia como directora y ha sido parte de Dallas ISD por 27 años. Empezó su carrera como maestra bilingüe en Peeler Elementay, luego fue subdirectora en César Chávez Learning Center y después fue contratada como directora en Bonham Elementary. En Bonham, dirigió a su equipo y ganó el premio del National Center for Urban School Transformation al igual que el National Blue Ribbon, otorgado por el departamento de educación de Estados Unidos. Fernández tiene una licenciatura en economía de Southern Methodist University, una maestría en liderazgo educacional de Texas A&M University-Commerce y un doctorado en asuntos públicos y urbanos de University of Texas en Arlington. Formó parte del distrito de niña ya que acudió a Lipscomb Elementary, Lisbon Elementary, Oliver Wendell Holmes Academy, Adamson High School y Skyline High School. Fernández piensa que todos los estudiantes deben tener la oportunidad de alcanzar su máximo potencial y que tener a las personas adecuadas para ayudarles a lo largo del camino garantizará su éxito no solo en la escuela, sino también a lo largo de su vida.

Marquetta Masters fue la directora fundadora de Trinity Heights Talented and Gifted por cuatro años. Obtuvo su licenciatura en Langston Unibersity, donde se graduó magna cum laude. Terminó su maestría en liderazgo educativo de Texas Women’s University y actualmente está cursando un doctorado en liderazgo educativo en Southern Methodist University. Masters empezó su carrera en Dallas ISD como maestra de artes de lectura de lenguaje. Ha desempeñado como entrenadora instruccional en la escuela en las materias de lectura matemáticas y ciencias, al igual que como subdirectora y directora de primaria y secundaria. Su pasión por la innovación la llevó a obtener el nombramiento Public-School Choice. Master es una líder innovadora que dirigió la primera primara de informática de Dallas ISD y ayudó al distrito a ampliar el programa. Ha sido ponente en el Council of Great City Schools, Texas STEM Coalition y Texas A&M. Cree en la excelencia académica, mejoró su escuela para cambiar su calificación de “F” hasta recibir una “A” de la agencia de educación de Texas. Su escuela recibió el premio National Merit School of Distinction. Es una maestra comprometida y una autora publicada.