Reward School Distinction

Based on the following Jimmie Tyler Brashear has been identified as a Reward School in both performance and progress.  This distinction comes from the federal government and is quite an honor.

Basado en la siguiente información, Jimmie Tyler Brashear ha sido identificada como una escuela “Reward School” en rendimiento y progreso.  Esta distinción viene del gobierno federal y es un gran honor. 

 High-Performing Schools Identification /Identificación de escuelas de alto desempeño

 A high-performing school is a Title I school that receives distinction designations based on math and reading performance.  Una escuela de alto desempeño es una escuela de título I que recibe las designaciones de distinción basadas en el rendimiento de lectura y matemáticas. 

High-Progress Schools Identification / Identificación de Escuelas de Alto-progreso

A high-progress school will be identified as Title I school in the top 25% in annual improvement and/or schools in the top 25% of those demonstrating ability to close performance gaps based on system safeguards. Schools are identified for the top 25% in annual improvement by achieving the top quartile (top 25%) of performance on the STAAR progress measure in relation to a comparison group of similar schools. Each school is compared to a unique group of 40 other public schools (throughout the state) that closely matches that school on the following characteristics: campus type, campus size, percent economically disadvantaged students, mobility rates (based on cumulative attendance), and percent of English language learners. Schools that achieve the top 25% in annual improvement have outperformed their peers in terms of growth in student achievement from the prior school year.

Una escuela de Alto-progreso se identifica siendo parte de título 1 en el 25% de crecimiento anual y/o escuelas en el 25% de escuelas que demuestran la habilidad para cerrar brechas de desempeño basadas en las precauciones del sistema. Las escuelas son identificadas para el 25% de crecimiento anual alcanzando cuartil más alto (top 25%) de rendimiento en la medida de progreso STAAR en relación con un grupo de comparación de escuelas similares. Cada escuela es comparada con un grupo único de 40 otras escuelas (en todo el estado) que se parezca a esa escuela en las siguientes características: tipo de escuela, tamaño de escuela, porciento de estudiantes económicamente desfavorecidos, tasas de movilidad (basado en asistencia acumulada) y porcentaje de estudiantes que tienen inglés como segundo idioma. Las escuelas que alcanzan el 25% de crecimiento anual han superaron a otras escuelas en términos de crecimiento en el logro del estudiante a partir del año escolar anterior.